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¡EL TESORO DE LOS INCAS ESTÁ EN PELIGRO!

NARRATIVA

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Comenzaría con el vídeo de mi portada para motivarlos y engancharlos a la acción. 

Éste sería mi guión:

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Hola soy Tadeo, tengo un problema y necesito vuestra ayuda, el explorador Paul Kosok visita España en viaje de placer, durante su visita a las ruinas de Medina Azahara, en Córdoba, unos malvados secuestran a su hija Alma, ella tiene el mapa de la ciudad perdida de Paititi, dónde se encuentra el mayor tesoro de la civilización Inca.  

 

Debéis ayudarme a encontrarla sino, la encerrarán de por vida, no volverá a ver a su padre y no podremos recuperar el mapa ni el tesoro. Seguro que detrás de todo ésto está el malvado doctor  "No", el quiere encontrar el mapa para destruir la ciudad.

¡Necesito vuestra ayuda!

1º RETO

Para ello tendremos que localizar primero dónde se encuentran las ruinas de Medina Azahara, nombradas hace pocos días Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, allí encontraremos la primera pista. Trabajamos por equipos. Debéis elaborar un código QR; todos los equipos resuelven códigos QR aunque su contenido dentro de Medina Azahara sea diferente, si lo consigues etaremos más cerca de Alma y habrás ganado tu primera insignia, que reconoce el valor de lo que has aprendido. Para ello usaremos la herramienta de QR droid o Qrafter. Nos ayudamos de google maps para localizarla y poder incluir su ubicación en las evidencias del blog. La pista nos llevará hacia el 2º reto. NIVEL 1.  Insignia de Medina Azahara y Diploma reconocimiento de equipo. 

2º RETO

Investigaremos sobre tres personajes, Abderramán III, Paul Kosok y María Reiche. Investigando sobre estas personas realizarán una biografía de cada uno de ellos, para ello podrán usar la herramienta de storybid, story jumper, pixton o infografía con genially, y un  sencillo TimeLine para situarlos en su contexto histórico, con ello ganarán la insignia que les permitirá obtener el primer paso para viajar con Tadeo, su ayudante y el profesor Kosok hacia Perú. NIVEL 2

2ª PARTE DE ESTE 2º RETO 
Para poder viajar, tendrán que comprar por equipos, los billetes de avión y obtener el mejor precio posible, gana diploma "Sois buenos ahorradores" el equipo que mejor precio obtenga. Todos ganan su insignia de avión.  NIVEL 3

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3º RETO

Tendrás que trasladarte hasta el desierto de Nazca allí debes investigar sobre las figuras que se ven desde el satélite, si lo haces los malos lo tendrán más difícil y estaremos más cerca de llegar al tesoro, además podrás conseguir tu segunda insignia para seguir adelante. Vamos a realizar un Thinglink, analizando las distintas figuras del relieve y vamos a analizar las líneas (para ello usaremos esta herramienta digital); desde un punto de vista matemático, se trabajarán las simetrías, paralelas, formas geométricas, además cada equipo elige una de las formas y la trabaja en artística basándose en los geoglifos y desarrollando toda su creatividad. "Si tu trabajo está bien hecho habrás conseguido tu tercera insignia. La de Nazca. NIVEL 4

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4º RETO

Tendrás que  elaborar un lapbook con todo lo que puedas recopilar sobre la cultura inca, sus tesoros, ciudades y leyendas. A Tadeo los malos no se lo ponen fácil pero somos un gran equipo y lo vamos a conseguir. Para ello trabajaremos con grupos de expertos. Cada un de ellos investigará con sus respectivos equipos de base, para posteriormente tener una puesta en común, sobre una de las temáticas que posteriormente tendrán que exponer oralmente usando apoyos visuales, musicales o tecnológicos. Para saber si los hemos conseguido usaremos un Plickers con todos los contenidos trabajados. Ya tienes tu cuarta insignia, la de PAITITI .¡vamos queda poco!. 

Por último después de un largo recorrido llegaremos a la ciudad de Paititi, elaboraremos el plan para rescatar a Alma, y amordazar al malísimo doctor "No" jefe de toda la trama. NIVEL 5

5º RETO 

Realizaremos una gincana con escape room en el aula, usaremos planos de la ciudad resolviendo pequeños jeroglíficos ( estos se resolverán por equipos) GENERADOR DE JEROGLÍFICOS , habrá dos por cada uno de ellos para resolver; para realizar diferentes recorridos y para poder coger a los malos desprevenidos.

Se divide la clase en equipos de cuatro alumnos y uno de cinco; cada equipo tiene en su mesa un plano y dos jeroglíficos para resolver en un tiempo determinado; si lo consiguen marcan el conseguido en su mapa y pasan a la siguiente fase; todos pasan por todas las mesas; todos tienen que tener resuelto en el tiempo previsto antes de pasar al siguiente nivel e ir marcando el plano; si los tienen todos marcados podrán salir de clase y el plano les indicará dónde recoger la pista que les llevará hasta Alma para salvarla.

¡Lo vamos a conseguir!. 5ª insignia ciudad de Paititi. NIVEL 6

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6º RETO

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Aquí y después de visionar varios vídeos, introduciremos nuestra baraja de cartas, los alumnos ya tienen conocimientos adquiridos para poder unir las distintas categorías de las que dispone . 

Para poner a salvo el tesoro INCA. Tadeo y todo el equipo tienen que realizar un trabajo artístico sobre la pieza del tesoro que más le haya gustado (las tienen en una de las categorías de las cartas) esto les nos permitirá obtener la 6ª insignia "Eres fantástico" , que permitirá salvar la ciudad de los malos y encerrar al doctor "No" para que no vuelva a hacer más daño a ningún patrimonio de la humanidad. ¡Lo hemos conseguido!.

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6º RETO (SEGUNDA PARTE)

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Elaboración de un folleto turístico infantil para visitar la Ciudad de Medina Azahara y Paititi. Trabajo cooperativo. Se elegirá entre ellos la mejor parte para el tríptico del folleto de forma que la guía sea de la clase. 

Herramienta digital que vamos a usar, Office/ Publisher/Folletos. Es muy fácil intuitiva y te permite imprimir a las dos caras. Esta guía se imprimirá para la visita.

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Después de todos estos aprendizajes realizaremos una visita guiada a Medina Azahara. El aprendizaje sale del aula para obtener feedback. Cada uno de los equipos preparan una guía de una parte de Medina Azahara que explicarán a sus compañeros. "Involúcrame y aprendo".

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Así finaliza la aventura no sin elaborar muchos productos finales, investigaciones sobre determinadas piezas de museo tanto Inca como Musulmán, localizaciones con google Maps para colocar en su diario de aprendizaje pueden realizar un padlet colaborativo, biografías, vuelos, distancia, geometría, investigaciones, exposiciones orales, visita a Medina Azahara y producciones artísticas que espero que hagan de nuestro aprendizaje experiencias memorables para todos. Al finalizar con éxito, cada uno de estos productos finales obtendrán diplomas reconocimiento de equipos e insignias relacionadas con cada uno de los retos anteriores. Las he realizado con Makebadges

Cada uno de los retos van acompañados de sus rúbricas correspondientes.

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DIPLOMAS DE RECONOCIMIENTO DE LOS EQUIPOS

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